Seit der Installation des ersten Spielplatzes auf einem Schulhof hat Proludic Hunderte von Schulspielplätzen in ganz Deutschland entworfen und gebaut. Dank dieser umfassenden Erfahrung und der engen Zusammenarbeit mit Fachkräften aus dem Bildungsbereich bietet Proludic maßgeschneiderte Lösungen für die Schulhofgestaltung in Kindertagesstätten, Grundschulen, Mittelschulen und Gymnasien. Von Oasis-Schulhöfen über inklusive Spielbereiche bis hin zu Freizeitsportanlagen begleitet Proludic Kommunen, Schulen und Planungsbüros bei allen Projekten zur Entwicklung von Schulhöfen.
Proludic entwickelt und fertigt Spielgeräte für Schulen, die nicht nur durch ihren Spielwert überzeugen, sondern auch einen pädagogischen Mehrwert bieten. Alle Anlagen sind auf die Bildungsprogramme der Schulen abgestimmt und entsprechen den aktuellen Sicherheitsnormen. So entsteht eine zukunftssichere und nachhaltige Schulhofgestaltung.
Der Schulhof übernimmt zwei zentrale Funktionen
- Pädagogische Funktion: geführte Spielaktivitäten mit klaren Lernzielen unterstützen das Lernen und die Entwicklung der Kinder. Der Spielplatz bietet Lehrkräften die Möglichkeit, ihre Unterrichtsmethoden zu bereichern und zu erweitern.
- Spielerische Funktion: spontanes und freies Spiel ohne feste Regeln ermöglicht es Kindern, ihre Umgebung zu erkunden und neue Erfahrungen zu sammeln. Die Spielpause sorgt für Ausgleich und hilft den Kindern, mit frischer Konzentration und gesteigerter Aufnahmefähigkeit in den Unterricht zurückzukehren.
Ein Spiel- und Sportbereich für jedes Alter
Spielgeräte im Schulhof müssen den Bedürfnissen der Kinder entsprechend ihrer Altersgruppe und ihrer Fähigkeiten gerecht werden. Gleichzeitig müssen sie den aktuellen europäischen Sicherheitsnormen EN1176 für Spielgeräte und EN16630 für Sportgeräte entsprechen. Ebenso wichtig ist, dass die Ausstattung die pädagogischen Anforderungen der Schule erfüllt.
1 – Frühe Kindheit
Spielen in der Kita oder Vorschule bietet Kleinkindern vielfältige Möglichkeiten für motorische und sensorische Erfahrungen. Es fördert die Entwicklung ihrer Intelligenz, ihrer Beziehungen zu anderen und ihrer Körperbeherrschung.
Mit Spielgeräten für draußen oder drinnen, wie Spieltafeln oder Tischen, Balancespielen, Spielhäusern, Sandkästen und weiteren Angeboten, können Lehrkräfte auch außerhalb der Pausen ein Programm zur motorischen Entwicklung von Kleinkindern umsetzen.
Unsere Auswahl an Spielgeräten für Kleinkinder in Kita und Vorschule
2 – Kindheit
Spielen ermöglicht Kindern im Alter von 4 bis 8 Jahren, ihre motorischen, psychomotorischen, sensorischen und sozialen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Outdoor-Spielgeräte wie Federwippen, Rutschen und Balancierparcours schaffen eine dynamische Umgebung und fordern Kinder heraus, über sich hinauszuwachsen oder sich mit anderen zu messen. Körperliche Aktivität wird dabei zu einem wichtigen Mittel des Ausdrucks, der Interaktion und der Kommunikation.
Unsere Auswahl an Spielgeräten für die Kindheit in der Grundschule
3 – Vorpubertät
Spielen bietet Kindern im Alter von 9 bis 12 Jahren die Möglichkeit, sich zu bewegen und körperlich aktiv zu sein. Freude und Entdeckergeist stehen dabei im Vordergrund. Klettergerüste für Schulen und anspruchsvolle Balanciergeräte motivieren sie, höher zu klettern, neue motorische Fähigkeiten zu erlernen und ihre Beweglichkeit zu erweitern. Kinder üben das Überqueren, Hängen und Balancieren. Auf diese Weise führt das Spiel in der Vorpubertät zu komplexeren Lernprozessen und unterstützt die körperliche und geistige Entwicklung.
Unsere Auswahl an Spielgeräten für Kinder auf dem Weg zur Jugend in der Mittelschule
4 – Jugend
Spiel und Sport geben Jugendlichen die Möglichkeit, ihrem starken Bedürfnis nach Bewegung und Aktivität nachzukommen. Spiel- und Sportgeräte für Jugendliche fördern Kraft, Ausdauer, Gleichgewicht, Beweglichkeit und Koordination. Gleichzeitig tragen sie zum psychischen Wohlbefinden bei, indem sie die Stimmung verbessern, das Selbstwertgefühl und die Selbstwirksamkeit stärken und Stress sowie Ängste abbauen.
Unsere Auswahl an Spielgeräten für Jugendliche in der Oberstufe
Spielplatzgestaltung
Mit unserer Grafic Games Designtechnik können Schulhöfe und Spielplätze individuell gestaltet werden. In thematisch gestalteten Bereichen können Kinder ihrer Fantasie freien Lauf lassen, inspiriert von fantasievollen oder vertrauten Spielgeräten. Jedes Layout ist einzigartig und fügt sich harmonisch in die Geschichte oder den Namen der Schule ein. Grafic Games verwandelt jeden Spielplatz in eine unverwechselbare und innovative Spielumgebung.
Planen Sie die Renovierung oder Neugestaltung Ihres Schulhofs?
Bei der Schulhofgestaltung spielen mehrere Kriterien eine Rolle. An erster Stelle stehen die Bedürfnisse der Kinder. Alter, Anzahl der Schülerinnen und Schüler sowie die gewünschten Spiel- und Bewegungsaktivitäten müssen berücksichtigt werden.
Ein weiterer wichtiger Aspekt ist die Sicherheit. Alle Spiel- und Sportgeräte müssen den aktuellen europäischen Normen entsprechen. Ebenso entscheidend sind Vielfalt, pädagogischer Wert und Langlebigkeit der Ausstattung.
Gut geplante Spielgeräte für Schulen fördern die motorischen Fähigkeiten der Kinder und tragen nachhaltig zu ihrer Entwicklung bei. Proludic unterstützt seit über 35 Jahren Kindergärten, Grundschulen, Realschulen, Mittelschulen und Gymnasien bei der Planung und Gestaltung von Schulspielplätzen. Für eine individuelle Beratung steht Ihnen unser Fachberater jederzeit zur Verfügung.
Schulspielplätze müssen strenge Sicherheitsanforderungen erfüllen. Für Spielgeräte gilt die europäische Norm EN 1176, für Sportgeräte die Norm EN 16630. Ein geeigneter Fallschutzbelag ist ebenfalls unerlässlich, um Kinder bei Stürzen zu schützen und die Sicherheit auf dem Schulhof zu gewährleisten.
Die Begrünung von Schulhöfen ist ein zentraler Bestandteil einer naturnahen Schulhofgestaltung. Grüne Flächen schaffen ein gesünderes Umfeld, fördern die Biodiversität und bieten Kindern zusätzliche Spiel- und Lernräume im Freien. Proludic unterstützt Kommunen, Schulen und Planer dabei, grünere und lebendig gestaltete Schulhöfe zu entwickeln, die sowohl ökologisch wertvoll als auch pädagogisch sinnvoll sind.
Welche Vorteile bietet ein inklusiver Schulhof?
Ein inklusiver Schulhof stellt sicher, dass alle Kinder gemeinsam spielen können – unabhängig von ihren körperlichen oder geistigen Fähigkeiten. So entstehen Räume, die Gleichberechtigung und Fairness fördern und Kindern die Möglichkeit geben, Toleranz und Empathie zu entwickeln.
Darüber hinaus verbessert ein inklusiver Schulhof das gesamte Schulumfeld, stärkt die Selbstständigkeit der Kinder und trägt zu ihrer ganzheitlichen Entwicklung bei.
Proludic ist Experte für die Gestaltung inklusiver Schulhöfe und bietet barrierefreie Spielgeräte, die an unterschiedliche Bedürfnisse angepasst sind – ob motorische, sensorische oder kognitive Einschränkungen.
Proludic begleitet Städte, Gemeinden und Schulen bei allen Schritten der Schulhofgestaltung. Von der ersten Idee über Design, Konzeption und Fertigung bis hin zu Projektmanagement, Instandhaltung und Wartung erhalten Sie alles aus einer Hand.
Mit mehr als 35 Jahren Erfahrung bieten wir Komplettlösungen, die individuell auf die Bedürfnisse der Kinder und die Anforderungen der Schulen abgestimmt sind.
